小学语文略读课文教学之文学赏析模式

作者：虞大明

来源：课程教材教学研究(教育研究), 2019, Z2: 6.

<正>文学赏析模式的略读教学以文学欣赏为主要目标,以文质兼美的文本为材料,通过略读教学获得美感熏陶,提高思辨能力和赏析能力。这篇文章为什么这样好看?作者写法到底妙在哪里?哪些地方特别值得学习借鉴?教师和学