默写是学生英语学习的重要环节，然而，不少学生的日常默写表现只能说是差强人意，远未达到令人满意的满级水平。立足于高中教学现状，从问题、原因、解决三个方面出发，对英语默写展开探讨。针对学生英语默写所存在的诸多问题，可通过丰富默写形式，明确默写范围，多元化评价默写，记忆方法指导，改变学生对于默写的错误认知等手段，引导学生正确对待默写，进而为其英语学习效果的提高提供助力。
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