随着公共卫生安全事业的发展,高校开展公共卫生安全教育的效果深刻影响社会成员的卫生安全素养和能力。从医学、国家安全、思想政治教育等多学科认知框架思考相关问题,才能从风险认知、参与状态和城市系统等复合维度深化对公共卫生安全教育的认识。同时,还可以通过对知识性目标、实践性目标、价值性目标的资源整合,实现高校公共卫生安全教育的效果。
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