供给侧改革背景下,高职院校面临着专业建设内容"重量轻质"、专业建设结构"头足倒置"、专业群建设"形聚而神不聚"、产教融合管理体制机制不健全等现实挑战。在国家"优质校"建设过程中,高职院校应进一步把握专业建设路径,明确目标定位,革新专业建设理念;提升管理水平,优化供给结构;加强专业群建设,汇集凝聚力;加强资源配置,生成协同力;提升内涵质量,形成核心力,为服务国家战略提供高质量的技术技能人才。
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