共读、共议、共成长——以《春节童谣》为例谈“和大人一起读”教学建议

作者：何裕琴

来源：小学教学参考, 2019, (13): 74.

• 亲子共读
• 语用价值
• 文化传承

领会统编教材中"和大人一起读"的编排意义,发掘其核心价值的教学着力点,用最适合的方式营造亲子共读、共成长的和谐氛围,能够实现语文素养的落地,实现文化传承"。和大人一起读"版块的教学应做到:细研读、巧设计、明要求、有展示。