实践性作业是基于素质教育教学理念，为提高学生学科素养所创设的作业形式。在小学数学教学中，教师设计实践性作业有助于提高学生对数学知识的理解能力，锻炼学生的动手能力，同时让学生在作业完成的过程中感受到数学学习的乐趣，促进学生核心素养的发展。本文立足核心素养，结合小学数学实践性作业设计原则，从教学理念、教学目标、教学过程、学生差异、教学评价五个角度提出提高小学数学实践性作业有效性的策略，旨在促进学生数学核心素养的发展。
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