亲子同训中听障幼儿发脾气行为干预案例分析

作者：周秋红

来源：现代特殊教育, 2020, (23): 68-70.

• 亲子同训
• 听障幼儿
• 行为干预

幼儿阶段是形成安全感和乐观态度的重要阶段。任何幼儿都有可能出现情绪行为问题,最常见的就是发脾气。通过忽视、强化等干预策略,可以降低听障幼儿发脾气的频率,帮助听障幼儿形成积极稳定的情绪情感,促进其身心全面健康发展。