新课改的不断推行使高中信息技术课程的教学内容不断丰富,内容量也逐渐加大,这在一方面使学生有了更多的机会了解信息技术的相关内容,在另一方面也给教师教学带来了更大的压力。信息技术作为一门必修科目,它同时也是学生在高中会考的必考科目,这一地位既使其提升了所处地位,又让一些学生对这门课程产生了不重视的心理。为了改变这种状况,将微课引入信息技术教学中成了一种新的选择,因此本文就针对这种教学模式进行探究,并提出相应的教学策略。
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