乡村教师支持计划视域下“影子教师”跟岗实践模式探究——以河北师范大学“国培”项目为例

作者：程飞

来源：文化创新比较研究, 2018, 2(28): 141-142.

• 影子教师
• 带教导师
• 跟岗实践
• 模式

本文以乡村教师支持计划的启动实施为背景,以河北师范大学"国培"项目为案例,总结"影子教师"跟岗实践的成功经验,分析乡村教师支持计划对"影子教师"跟岗实践的启示,探索跟岗实践学校与跟岗实践内容匹配、"带教导师"与"影子教师"匹配、跟岗实践考核评价与跟岗实践目标任务匹配的"影子教师"跟岗实践模式。

• 单位
  河北师范大学