基于经验,实现从“算术”向“代数”的跨越——“列方程解决实际问题”教学实践与思考

作者：吴静

来源：小学数学教育, 2019, (08): 4-6.

<正>一、缘起:从一道习题说起组织苏教版教材五年级下册第一单元"简易方程"教学后的单元测试时,曾要求学生解答一道如下的实际问题:一辆客车和一辆货车同时从相距432千米的两地出发,相向而行,经过2.4小时相遇。客车的速度是95千米/时,货车的速度是多少千米/时?测试结果显示,有大约25%的学生用