进入信息时代,频频发生的高校网络舆情给正常的高校教学管理工作造成诸多困扰。因此,亟待科学设计高校网络舆情的疏导路径。基于协同治理理论审视高校网络舆情疏导,既能清晰界定多元主体,也可以进一步理顺疏导逻辑,继而通过多元治理主体的协同参与、合作治理共同应对舆情疏导。
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