摘要

<正>在小学英语教学中,预习是必不可少的,只有学生做好了"热身运动",做足了课前功课,才能更加自信地走进课堂,更加顺利地融入课堂,从容面对新知识。为了避免预习被架空,在实际教学中,在预习任务的设计上格外用心。通过激活预习内容,活化预习形式,丰富展示平台,认真设计预习任务,真正开展预习活动,让预习成为学生自主学习的新平台。一、任务信封,指明预习方向预习是以学生为主的学习活动,这并不意味着教师的放