基于“翻转课堂”的高中英语语法教学研究

作者：李为昊

来源：英语教师, 2018, 18(18): 101-103.

• “翻转课堂”
• 高中英语
• 语法教学
• 应用流程

阐述"翻转课堂"的内涵及运用于教学的意义。结合教学案例,介绍"翻转课堂"在高中英语语法教学中的具体应用流程及应注意的细节,提出教师要严格按照课前任务预学、课中小组合作、课后评价总结的操作流程,引导学生自主学习,注重指导点拨,明确得失。认为在高中英语语法教学中,巧用"翻转课堂"能够优化课堂教学,提高学生个性化学习的效率。