随着新课程教学的不断演变,我国的教学方法也在与时俱进,并且通过教师与学生的共同努力下逐渐的取得良好的效果.尤其是在初中数学课堂教学中,教师应该摒弃传统的教学模式,以新颖和创新的教学素材来培养学生的各方面能力.初中数学知识比小学数学知识难度大,且逻辑性的问题较多,涉及的数学问题较为广泛.但是其中有一些趣味性的数学问题.因此,教师必须深入研究初中数学问题,并且遵循学生学习数学的心理规律,将趣味性的数学课题导入课堂,激发学生的学习兴趣,从而提升数学课堂教学效率.
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