“森林生态学”课程教学实践中，线上线下混合式教学采用知识点专题教学，改变了以课本章节编排课程内容的传统教学模式，充分调动学生的学习积极性。本研究根据“森林生态学”课程混合式教学模式实践归纳探索经验，为采用混合式教学模式课程的教学改进提供理论借鉴。
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