可遇亦可求:促进有效生成的弹性预设

作者：周丽

来源：小学教学研究, 2019, (15): 23-25.

• 小学语文
• 弹性预设
• 调控课堂教学

预设与生成,对立统一于课堂教学中,两者如同课堂教学的两翼,缺一不可。弹性预设能促进有效生成。教师在课前可以通过学情分析、解读教材进行弹性预设,抓住弹性预设"可变"的特点进行预设、展开教学。课堂上及时捕捉生成资源,根据预设给予回应,让预设促进精彩的生成,追求课堂教学的有效性,提高学生的语文能力。