义务教育阶段,培养中小学生的朗读能力不仅有助于加深其对于课文的理解,还可以提高其学习兴趣,并且对其人文素养的养成至关重要。然而,目前由于受传统思想和审美观影响,中小学教学存在朗读能力培养的观念上的误区。培养中小学生的朗读能力,关键是要激发学生的兴趣,提升教师的朗读水平。
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