综合实践活动课程是基础教育课程体系中重要的组成部分，发挥着独特的育人作用，小学综合实践活动课程的有效实施促进了学生综合素质的发展。笔者通过对S学校综合实践活动课的实施进行走访调查分析，发现S学校综合实践活动课的实施存在对课程本质认识不清、课时不足、教师缺乏专业性、课程内容不符合学生发展需要等方面的问题，影响了S学校综合实践活动课的实施效果。笔者依据《指导纲要》的要求提出了相关的改进意见，希望能促进S学校综合实践活动课程的有效实施。
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