<正>小学生的心理认知水平、语言表达能力、理性审美素养处于低位、浅显向高位、深刻逐步开掘的成长期,其思维品质处于形象思维、直觉思维向抽象思维、逻辑思维逐步转变的关键期。寓言故事叙述的篇幅较短,使用的语言直白,但采用的结构鲜明,隐含的哲理深刻,是深受小学生喜爱的启蒙作品之一。统编语文教材的小学阶段共选编22则主题不一、难度不等的寓言故事,在小学六年的阅读教学全部选文中达到1/12的超高比重。综上而言,分析当前寓言故事教学的主要问题,探究今后寓言故事教学的改进对策,
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