摘要

<正>语法是语言知识学习的重要组成部分,是让学生感受语言的重要方式,也是当前英语教学中不可或缺的环节。当前小学英语语法教学实践中还存在诸多问题,且单一、枯燥的语法教学形式大大降低了学生语法学习的兴趣。因此,为了避免出现这样的问题,在实际英语教学中,需要整合英语学习活动观,促进知识的迁移内化和整合,在英语学习活动观中构建语法知识脉络,进一步提升学生的语言能力,从而提升学生的核心素养。