信息技术与小学数学学科课程整合策略探讨

作者：王栩丽

来源：考试周刊, 2019, A0: 65-66.

• 信息技术
• 小学数学
• 课程整合
• 策略

随着社会经济的快速发展,新课程也在不断发生变化,而小学数学作为一门基础性的学科,也在面临着一系列的改革。传统的教学方式逐渐受到人们的摒弃,而信息技术作为新时代的产物,在教学过程中备受欢迎。教学者需将信息技术与小学数学整合起来,创造出更好的教学方式。本文分析了信息技术的优势,并对发现了现代信息技术与小学学科课程的整合存在的问题,最后提出了几点策略,旨在提高教学者的教学质量。