探究趣味识谱教学在适龄儿童音乐教育中的运用

作者：李金玲

来源：中国校外教育, 2019, (10): 156.

• 趣味识谱教学
• 适龄儿童
• 音乐教育
• 策略

识谱作为适龄儿童音乐学习的关键一环,教师需要推动识谱教学向着趣味化发展,从而对儿童兴趣加以调动,实现"玩"与"学"的切实融合。就趣味识谱教学的重要意义进行探析,随后对相应运用策略加以总结,以期为提升音乐教学效率做出贡献。