随着城镇化经济发展,进城上学的学生逐渐增多,农村初级中学的生源逐年减少,小班化教学也因时而起,且成为一种趋势。而要提高小班化语文教学课堂效益,只有实施互动式教学,才能真正树立学生主体地位,真正做到学生、教师、文本、媒体多样交流,真正摆脱"填鸭式"传统课堂教学,循着教育规律教导学生领会语文课堂知识和能力,促进学生语文核心素养提升。根据多年教学指导实践,笔者从学会以关键内容为抓手、以导案教学为扶手和以能力发展为推手三个方面探索小班化互动式教学。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
