构建童装艺术园本化课程建设的实践

作者：黄纯真

来源：课程教育研究, 2019, (18): 13.

• 童装艺术
• 课程建设

园本课程是以法律法规及相关政策为指导,以幼儿园现实的环境和条件为背景,以幼儿现实的需要为出发点,以幼儿园老师为主体构建的课程。童装艺术是指童装所呈现的色彩、图纹、设计、造型及搭配等艺术元素。立足本土丰富的童装资源,充分创造条件,提供丰富的便于取放的材料、引导幼儿感受、发现和欣赏童装的色彩美、图纹美、设计美、造型美及搭配美等艺术元素,鼓励并支持幼儿进行各种形式的童装艺术活动,以此促进幼儿和谐发展。