在“双减”政策下，小学数学教师要敢于打破常规，突破固有思维的束缚和局限，多给学生阐述想法和展示能力的机会，构建现代化数学教学体系，给予学生正确指导和积极影响。教师要在深刻理解“双减”政策内涵和要求的基础上丰富教学模式，为小学数学教学增添生机与活力，指导学生多元化的学习思路和方法，促使学生以积极的心态学习数学知识，勇敢面对学习中的困难和挑战，逐步提升学生学习能力和综合素养。
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