触类旁通——深度学习在游戏中的化学反应

作者：展益华

来源：课堂内外(高中版), 2022, (11): 51-52.

<正>游戏是幼儿学习的基本方式，在游戏中融入深度学习理念，有助于帮助教师树立更为先进的儿童观、课程观，形成更为科学、有效的教育行为。深度学习理论认为，学习既是一种认知过程，也是根植于社会文化和现实生活的建构过程。幼儿深度学习作为基于问题解决和实践探究的高级学习，与浅层学习相比，在学习性质、学习目标、学习过程、学习态度和学习效果等方面都有明显差异。