为解决当前高职院校大学英语学习中的困境,本文在梳理混合式教学相关文献的基础上,以中原工学院信息商务学院2019级全体新生为研究对象,通过问卷调查、摸底考试及课下交谈方式对其英语学习情况进行分析,以大学英语读写单元教学为例,探索了适合高职院校大学英语混合式学习的方法与策略,旨在实现传统教学方法与现代信息技术优势的结合,以提高高职院校大学英语教学效果与学生的学习效率。
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