小学阶段良好班风是一种无形的教育力量,能够对儿童一生的发展产生深远的影响。本文分析了教师运用赏识教育进行小学班风建设的重要意义,提出了教师应通过加强自身理论学习来全面理解赏识教育、培养优秀班干部、对全班学生进行赏识、养成对日常工作的反思习惯四个方面的改进策略。
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