以阅读课提升小学高年级学生英语思维品质探究

作者：张星星

来源：中小学课堂教学研究, 2019, (05): 44-64.

• 小学高年级学生
• 英语阅读课
• 思维品质

小学英语阅读课教学不仅要培养学生学习英语的兴趣,更要激发和培养学生的英语思维能力。文章通过分析小学五、六年级学生的思维发展现状,结合Read and write案例,探讨如何在阅读前、阅读中、阅读后的教学环节中,设计有效的教学方式,提高学生的思维能力,进而提升学生英语学习的效率。