高中数学作业分层设计的基本策略

作者：乔拥华; 路李明

来源：新智慧, 2020, (23): 58-59.

• 高中数学
• 作业分层设计
• 策略

进入高中阶段,学生的学习出现明显的差异性。在教学的过程中,教师不能采取一刀切的策略,而是要兼顾学生的个性差异,面向全体学生,分层布置作业,让不同学生有区别地完成作业,激发学生的进取心理,同时引导学生突破自己的最近发展区,不断向前迈进。本文从学生隐性分组、目标优化分层、连续滚动作业等几个角度来分析高中数学作业的分层设计,以更好地促进学生全面发展。