美国哥伦比亚大学本科生科研的特征分析与实践启示

作者：吴东照

来源：高教学刊, 2020, (11): 31-34.

DOI：10.19980/j.cn23-1593/g4.2020.11.006

• 高影响力教育实践
• 哥伦比亚大学
• 本科生科研
• 人才培养质量

本科生科研训练是提高人才培养质量的10种高影响力教育实践之一,久负盛名的"常春藤盟校"哥伦比亚大学是美国精英大学中进行本科生科研训练的先行者,在本科生科研上积累了丰富的经验。本研究在梳理本科生科研缘起与发展的基础上,以哥伦比亚大学为典型案例,剖析其通过成立"专业化"的机构来组织与管理、依托"立体化"的项目来实施与推进、设置"多样化"的载体来评价与推广和制定"激励性"的机制措施来引导与支持本科生科研的实施策略。我国研究型大学的本科生科研训练需要从清晰定位、多元筹资、项目引领和完善管理等方面进一步完善。

• 单位
  教育科学学院; 南通大学