为了满足职业院校汽车专业学生对汽车维修资料和专业沟通的需要,掌握汽车专业英语成为一门必修课。而现实中汽车专业英语的教学存在学生基础差、学生学习兴趣低和教学方法单一的问题。通过对342名职业院校学生的调研分析,总结专业英语教学问题所在,并提出提升专业英语兴趣导向教学法的若干意见。