“理解为先”模式下的说明文单元教学——以统编本八年级第五单元为例

作者：许佳家

来源：现代教学, 2022, (05): 36-37.

• “理解为先”
• 说明文
• 单元教学
• 以学生为主体

“理解为先”模式旨在培养学生构建意义的意识，引导学生主动关联新旧知识，从而将已有能力迁移到新情境中解决新问题。本文以语文统编本八年级说明文单元教学为例，强调学生主体，让学生在单元学习过程中不断加深对“说明文”“读者意识”“严谨有序的思维方式”等重大概念的理解。