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摘要
近年来,幼儿园虐童恶性事件频发,引发了社会各界对其形成逻辑及法律介入结果的高度关注。本研究基于扎根理论,围绕相关判决文书,对虐童现象从行为动机到法律制裁的各环节进行深入探究,构建出"虐童行为生成及法律介入"演化模型。结果显示,对幼儿园虐童行为的依法治理,存在对虐童行为动机的忽视、法律介入被动及迟效、介入结果法律适切性不足和力度偏轻三个方面的困境。未来法律介入幼儿园虐童问题时,应变被动为主动,在提高幼儿教师专业化水平、推动幼儿园安全管理的民主化和公开化、强化幼儿园虐童行为的法律制裁力度方面彰显自身的独特价值。
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单位教育学院; 贵州师范大学
