从信息处理理论探讨英语阅读教学

作者：林丽

来源：海外英语, 2019, (24): 174-175.

• 信息处理理论
• 英语阅读
• 教学

该文从信息处理理论,指出了语言感知输入、注意力、短期记忆、长期记忆对阅读思维的影响,并对英语阅读教学提出了一些建议和想法,以便于提高大学生的英语阅读能力。

• 单位
  广州大学纺织服装学院