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摘要
脊柱外科教学中，解剖学结构复杂，空间构想能力不强的学生难以准确认识和充分理解CT、MRI等影像学资料。准确认识理解脊柱周围的解剖结构及影像表现是做好临床工作的基础。在脊柱外科中引入虚拟数字人系统和医学影像处理软件Mimics进行三维重建。虚拟数字人系统能立体展示人体结构，能帮助学生回顾脊柱相关的解剖学知识，通过解剖学断面与影像相对应，掌握正常人体结构的CT、MRI影像图像，搭建基础与临床的桥梁。通过三维重建，帮助学生建立由断层到整体的思维观念，与虚拟数字人结合，帮助学生建立由正常到病变的临床思维方式，将基础知识、医学影像与临床相结合，激发学生的学习脊柱外科的兴趣，显著提高教学效果。
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单位广东江门中医药职业学院; 温州医科大学附属第一医院; 基础医学院
