体育学科作为中小学必学的科目,受传统教育思想的影响,"体育"这门学科从小学开始,就不再为人们所重视,甚至是忽略了这门学科的存在。"豆芽科""杂科"作为体育学科的代名词,在中小学教师的心中已根深蒂固,本文针对南川区中小学体育学科地位的现状,围绕其存在的诸多问题,寻找有效的解决对策,促进南川区中小学各学科的均衡发展。
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