<正>一、实验内容与设计构思本节课是在学生学习了"抢数游戏"后,设计和开发的一节拓展性实验探究课。实验设计为:创设下棋情境,借助一幅7×6的棋盘,让学生经历"提出猜想—设计方案—实验验证"的过程,借助可视化的实验材料发现隐藏的规律,尝试用倒推的方法探究取胜策略。同时,通过对每次实验的反思,不断调整实验
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
