本文分析当前高中现当代散文教学中存在的问题,即"用‘形散神聚’的标准、‘非散文’的教学方法、‘拔高立意’的方式去套用一切散文",为纠正这些偏差,提出应关注散文的"自我主观性"和"独特语言风格"的文学特点,还要关注并用好教材中的"研讨与练习",使现当代散文教学回归正确的轨道。
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