高血压护理教学实践中循证护理的运用效果观察

作者：阮奶玲; 游妹妹

来源：心血管病防治知识, 2019, 9(24): 68-69.

• 高血压护理教学实践
• 循证护理
• 运用效果

目的研究高血压护理教学实践中循证护理的运用效果。方法选择护理实习生作为本次研究对象,并采用"电脑随机法"将80例护理实习生进行分组,主要包括两组,其中观察组、实施高血压循证护理教学;对照组、实施传统护理教学,分析两组教学效果。结果观察组护理实习生理论成绩(42.31±1.02)分、操作成绩(42.59±1.61)分均高于对照组(P<0.05),两者差异具有统计学意义。观察组护理实习生求知欲(46.21±1.32)分、认知成熟度(45.69±1.31)分、开放思想(45.89±1.14)分、分析能力(44.52±1.21)分、批判性思维自信心(44.51±1.97)分、系统化能力(43.65±1.81)分、寻找真相(43.28±1.54)分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护理实习生教学满意度97.50%高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论高血压护理教学实践中循证护理的运用效果十分显著,能够显著提高教学效果,值得研究。

• 单位
  福建医科大学附属闽东医院