在小学数学教学中,教师要将情思结合起来,引发学生的学习渴望,培养他们的思维品质,提升学生的数学情感,让他们感受到学习数学的兴趣。本文主要从确立情思共融的理念、丰富情思的学习内容、让预设与生成相结合、师生互评实现情理兼通等角度阐述情思教学在小学数学教学中的有效应用。