为了探究自适应学习现状并了解其未来趋势,文章以中国知网(CNKI)2017—2021年收录的396篇文献为研究样本,利用文献计量法和共词分析法,从样本的年度发文量、发文机构、关键词等方面进行分析,探究了国内自适应学习研究现状及自适应学习未来的研究趋势。