法拉第圆盘发电机原理探索的比较与教学实践——基于科学思维培养的视角

作者：朱海英; 陈东晓

来源：物理教学, 2021, 43(07): 13-15.

• 法拉第圆盘发电机
• 科学思维
• 学科方法理解
• 深度学习

本文基于科学思维培养的视角,通过对多部教材中法拉第发电机原理探索的比较和整合后进行教学实践,提出促进学科方法理解的科学思维培养有效途径:"从质疑到顿悟;从建模到迁移;从整合到联结"。