加强道德与法治课教学培养学生自主参与能力研究

作者：王卫锋

来源：成才之路, 2018, (17): 15.

• 道德与法治
• 自主参与能力
• 培养
• 内在需求
• 教学策略
• 情操

道德与法治课堂学生自主参与能力的培养,可以促进学生全面发展。教师应紧扣学生内在需求、激发学生自主参与热情,探索多种教学策略、扩大学生自主参与形式,陶冶学生情操、提升学生自主参与效率,培养学生自主参与学习的能力。