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摘要
我国社会经济飞速发展，国家越来越重视教育事业的教育质量，我国教育部门也对我国教育心理学的发展给予高度重视，将茶文化与教育心理学有机融合，以此达到优化教育心理学内容、革新教育心理学结构的目的。但教育心理学与茶文化的融合发展还存在教育心理学缺乏独立自主研究、教育心理学内容凌乱、教育心理学研究方法传统等问题。文章通过教育心理学与茶文化的融合发展现状进行分析，并根据茶文化特点与教育心理学具体内容进行融合，应用至各专业教学中去，以此促进我国教育事业的快速发展，同时，茶文化内涵也对教育心理学的发展具有积极促进作用。
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