小学教师对儿童虐待责任通报的态度研究——以上海地区为例

作者：林典; 卢雨希; 王雯斐

来源：少年儿童研究, 2019, (12): 67-72.

• 小学教师
• 儿童虐待
• 责任通报
• 态度

为了解小学教师对儿童虐待责任通报的态度,通过方便抽样的方式选取上海市105位小学教师进行不记名问卷调查。研究结果显示,小学教师高度认可责任通报的规定对受虐儿童有帮助,也对自身具通报责任持积极态度,但在实际工作中,小学教师承担责任通报的积极性并不高。当前影响小学教师承担通报责任最主要的困难是"对通报后果的担忧"和"辨识能力不足"。要发挥小学教师责任通报者的作用,我国应完善儿童虐待责任通报制度,加强对小学教师有关责任通报制的宣传及能力培训,提高其责任通报的意识和信心,同时应督促学校建立处理儿童虐待事件的程序。

• 单位
  上海立信会计金融学院