探讨舍恩的"反思性实践"理论在高校体育教师专业发展中的作用及启示,认为"反思性实践"理论重视高校体育教师实践反思能力的培养,促进高校体育教师的专业知识、技能与情意的发展,促使高校体育教师成为反思型教师。"反思性实践"使反思自主性成为影响高校体育教师专业发展的关键因素,为高校体育教师的专业发展提供了新的理论基础,有利于高校体育教师的专业发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
