星星糖果屋（小班）

作者：崔静

来源：幼儿教育, 2021, Z4: 82-84.

<正>设计思路:计数能力是幼儿理解数量概念的必要条件。在幼儿的日常生活中,自然地充满了数与量的活动。数糖果是幼儿非常喜欢的游戏,在数糖果的游戏中,幼儿能清楚地感受到数量与物品的一一对应关系。基于此,在数学教学活动中,教师巧妙地将数糖果的游戏贯穿于整个活动,从创设星星糖果屋的情境到复习点数4颗糖果再到学习点数5颗糖果,引导幼儿手口一致地点数糖果,整个活动层层递进,充满了乐趣。