传统大学物理实验教学模式在教学内容、教学方法、考核方式等方面存在的不足在地方师范院校中显得更为突出,严重影响着大学物理实验的教学质量。实践证明,通过创新实验教学内容、以学生为中心,改进教学模式,应用现代信息技术,改进考核方式,分组循环实验,提高实验效率,采用分层培养的模式改进大学物理实验教学,能切实提高大学物理实验教学质量。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
