“双减”背景下学校教育新样态的重构策略

作者：于晓斌

来源：山东教育, 2022, Z5: 66-68.

<正>随着“双减”工作的深入推进，各地对学校的教育教学提出了更高要求，“减负”已经成为每一所学校、每个学生家长的共识和愿景。在“双减”背景下，只有重构学校教育教学的新样态，才能有效落实“双减”政策，真正实现减负提质、全面育人的目标。一、课堂重构，让提质增效强基固本“双减”文件中明确指出,要大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好。